实验室建设大学的发展要求:
实验室 建设 过程 从 实验室 所 承担 的 各个 实验 项目 为 出发 点, 达到 保证 实验室 建成 后 在 实践性, 综合 性, 现代化 及 专业化 均 具有 自己 的 特色, 为 专业 建设, 教学 及 科研 创造 条件, 提供平台.
1. Практическая
Цель и связь экспериментального обучения постепенно трансформируются из проверки, демонстрации и практичности общего экспериментального обучения в высшем образовании. Взяв лабораторную конструкцию в качестве ядра, постарайтесь улучшить имитацию экспериментального оборудования, уменьшить демонстрацию и проверку и обеспечить условия для работы студентов в максимально возможной степени. Объединяя строительство общих лабораторий и профессиональных классных комнат, инвестиционное направление оборудования должно не только отвечать потребностям нынешнего обучения, но и быть ориентированным на рыночный спрос, с сильным перспективным и прогнозирующим.
2, всеобъемлющий
Измените традиционный единый режим лаборатории, постепенно создайте всеобъемлющую профессиональную лабораторию, расширьте экспериментальную функцию оборудования, осознайте органическую связь между экспериментом и практикой и всесторонне культивируйте профессиональные навыки студентов. Недавно созданная лаборатория компьютерного программного обеспечения, садовая 3S техническая лаборатория и лаборатория создания моделей - это комплексные профессиональные лаборатории, созданные в соответствии с текущей тенденцией развития.
3. Модернизация
С развитием информационного общества и появлением эпохи цифровых технологий современные технологии будут использоваться для скорейшего преобразования и совершенствования функций учебного и экспериментального оборудования, от традиционного преподавания и эксперимента до современного обучения и эксперимента.
4, специализация
С одной стороны, колледж улучшает профессиональные навыки, профессиональное качество и профессиональную этику экспериментального преподавательского состава, улучшает их практические практические способности и способность контролировать современные высокотехнологичные эксперименты и обучающее оборудование. С другой стороны, при совершенствовании профессиональных навыков студентов они обращают внимание на совершенствование профессионального качества и профессиональной этики студентов в различных практических учебных целях. Различные лекции проводятся регулярно для участия в проектных и инженерных проектах на всех уровнях в городе Хуайхуа и провинции Хунань. Студентам предлагается участвовать в профессиональной деятельности поблизости, а также различные рекомендации перед тем, как заняться подготовкой студентов к трудоустройству. Обеспечьте бесшовную связь между обучением студентов и рынком.
В-четвертых, основные меры по строительству и развитию
1. Углублить реформу системы управления лабораторией и улучшить систему управления лабораторией. Лаборатория будет служить важным средством обучения и исследований для сотрудничества с профессиональным преподаванием и исследованиями.
2. Отрегулируйте содержание, методы и средства реформирования экспериментального обучения. Чтобы культивировать практические способности студентов как прорыв, расширить горизонты студентов, развивать способность студентов к инновационному мышлению, реформу для улучшения всестороннего качества учащихся, постоянно обновлять тестовое оборудование, расширять лабораторные масштабы и использовать современные технологии для многопрофильной Проведите обучающие эксперименты для повышения качества преподавания.
3. Укрепить строительство лаборантов. Мы примем комбинацию самосовершенствования и внедрения для создания команды профессионального и технического персонала, которые соответствуют уровню преподавания и исследований нашей школы и имеют разумный возраст, академическую квалификацию и профессиональную титульную структуру.
4. Укрепить строительство лабораторных систем и улучшить лабораторные оценки и оценки. Согласно соответствующим положениям школы, в сочетании со статусом развития и строительными потребностями нашей учебной лаборатории, укрепления стандартизации строительства нашей лаборатории и проведения научного и современного управления лабораторией.
5. В полной мере использовать условия и возможности эксперимента, открытые для учителей и учеников всей школы, открытые для общества, дальнейшее расширение сферы открытых школ, содействие распределению ресурсов и повышение эффективности использования в лаборатории.